幼儿园园文化建设的定位

优秀的校园文化是一座园所的特色品牌，是整体精神面貌的集中反映。校园文化作为一种环境教育力量，对幼儿的全面发展将产生潜移默化的影响。建设校园文化的意义在于营造良好的人文氛围，陶冶幼儿的情操，塑造健全的人格，全面提高幼儿素质。优秀的校园文化，对激发幼儿学习动力有积极的引导作用。

校园文化建设主要分为物质文化、精神文化和制度文化三个部分。创设物质文化环境，是实现计划的途径和载体，包括将教学理念融入幼儿园建筑设计、活动空间的功能性原则、配备齐全的教学教具等看得见摸的着的硬件设施。

精神文化是校园文化的核心内容，以建设文化氛围浓厚的校园为目标，并不断延伸拓展校园文化内涵。从小细节改变大环境，如设置文化长廊，挂设书法字画、名言警句、办园宗旨、教育方针等；充分利用儿童节、教师节、端午节、中秋节、春节等重要传统节日，设计开展丰富多彩的文化活动。 

制度文化作为校园文化的重要组成部分，是维护秩序必不可少的保障机制。“没有规矩，不成方圆”，只有建立完善的规章制度，确保将园风、园训落到实处，才能很好地维持教学工作的开展和正常运转。

校园文化是一种区域性亚文化，对参与者的精神风貌、行为方式、道德规范和价值取向起着导向、激励和制约的作用，丰富完善的的校园文化具有教育性、科学性、参与性、凝聚性的特点。